最好的璞玉，谁都能做成精品吗？ ---谈学校管理和生源

把夕阳灌醉

说白了就是同样有资质的孩子，在一中比在其他学校发展的会更好些，这是一个不争的事实。

笨笨无忧

高考说到底是以分取胜，说到底拼的是考试成绩，你分高你说话。
保送拼的是素质和学校实力，不在讨论范围
看了山东前五十名的分面图，
经济发达地区的济南青岛名额很少，想抓素质，就不能谈应试，鱼和熊掌从古到今也没有人可以兼得
1. 五四制
一直感觉五四制是破坏儿童童年的，明明六三可以让孩子多玩一年，有个快乐的童年，你小时候多一年快乐了，你成年就多承受一些压力吧
看到五十名表上的分析，原来五四制是有利于高考的，四年的初中可以给孩子打下一个坚实基础
山东五四制的，青岛只有莱西, 烟台威海淄博济宁，济南莱芜，可以对一下表，五四制真的在应试上完胜六三
2. 越素质越低分
大城市济南青岛发达地方，家长学历高肯定更懂教育，小时候都是十八般武艺样样学，天天鄙视刷题高分低能，你看不上分，分也看不上你，人口众多的城市，前五十名的才出现瘳瘳几个，比例实在是很低。。而一些县级市，孩子心静，唯有高分可以改变命运。
3. 中考录取
越是发达地区越讲究。济南青岛的中考是只考语数英体育，三门主科二门语言，会把有潜力的男生刷下一部分，而高考却不止考这三门。
4. 马太效应和二八原则
这二个，不仅适应于财富。还适用任何领域
优秀的老师和优秀的学生相得益彰，没有必要整天呼于教育资源的公平。
社会无论发展到哪，在哪个城市，好的资源都是有限的。
有能力的，给孩子在自己范围内提供好的资源
没有能力，就自己多上些心吧

ytyh123

笨笨无忧 发表于 2020-7-30 10:15
高考说到底是以分取胜，说到底拼的是考试成绩，你分高你说话。
保送拼的是素质和学校实力，不在讨论范围
...

太棒了，完全认同

ytdaojiashu

笨笨无忧 发表于 2020-7-30 10:15
高考说到底是以分取胜，说到底拼的是考试成绩，你分高你说话。
保送拼的是素质和学校实力，不在讨论范围
...

嗯，所谓的平均化，曾经导致这个民族陷入大饥饿，饿死多少人，到了现在仍然有人基于懒人心理，不付出努力，希望逍遥自在，不付出就得到什么，那是真正的违背了规律。
至于素质教育，推行了多少次，可能到了哪一天所有的孩子不用考试可以全部坐到大学教室里，宽进严出时，就实现了？
那样的话，人口需要到达三亿？
印 度理工大学的拼搏和考取难度，远超清北，东京大学，早稻田也是如此。
思考过多种可能，最终眼下的情况需要去做。
就算素质教育的德美，也会有哈佛，普林斯顿，那样的大学不是谁都可以考上去的。
德国在初中开始就分流学生，适合学习的上去，不适合的从事技术工作，也是成功的。
也就是适合做什么，就相应地下车去就业。
这个苹果等大小不同挑选出来分别卖一个道理，大小混合在一起卖？确定那是对的？
不同的岗位，适合不同的人才，仅此而已。

霞客80

美丽的孔雀 发表于 2020-7-29 22:18
嗯，具体说说吧：
1，大约1－5%的孩子属于特例吧，比较擅长学习，比较省心，但不代表不需要好的教育环境 ...

60-80%的受教育环境影响前先是受家庭影响，其实哪个学校不想自己考上高中的多，哪个老师不想自己教的学生成绩好，就是学校老师不认真不努力所以成绩才差吗？从去年开始初一全区统一考试阅卷排名，语文数学两科好的平均分能比差的高将近一百分，算上英语的话，三门主课就能差了150分，初中老师怎么努力也不可能补上这150分，好的学校管理好，是因为孩子大都服从管理，家长也配合，但如果一大半孩子不服从管理，家长也不配合的话，学校老师也没辙，因为义务教育，孩子再怎么样也不能开除，其实这是私立学校一大优势，你不像话就走人。

balu698

既得利益者，在这个贴子里表现得淋漓尽致。
在宋朝，就有过教育不需要公平，人家南方得考生，凭着本事和资源考中进入，北方人能力就是不行。宋徽宗有一年考试，一百多个进士里，北方只有一人。后果就是北方人对宋庭得向心力不足，跟着你混越来越没前途。如果我们现在不呼吁教育均衡，把乡镇、农村得人置于何地。
  有句老话，得了便宜要卖乖。这么大得优势占着，还在呼吁要加大优势。不知道是真聪明、还是真聪明。这个社会怎么就有这么一帮子聪明人。
   

笨笨无忧

总有些人，活到三四十岁，还不明白社会运行规律，以一种弱者的心态要求社会去可怜他，如果你带着这种思维，再教育您的孩子，孩子在思维配置上已经输了。
你买不起芝罘中学的学区房，你可以考虑十中的，
你说十中贵，你就考青华吧
考不上青华，又感觉义务教育不如上门口免费的。
即使你上门口的，现在网络教育这么发达，你都可以跟网课上全国名师的。
你花不起大钱，也总可以投资几千块钱把家打造成书房。
现在中考已经趋向公平化了，所有的高中都放开招生了，哪来的教育还不公平？
有些人，你与其带着消极的心态去和别人扛，还是专心做好手头的工作吧， 多挣点钱给自己孩子买书买资料买房吧

ytdaojiashu

霞客80 发表于 2020-7-30 10:46
60-80%的受教育环境影响前先是受家庭影响，其实哪个学校不想自己考上高中的多，哪个老师不想自己教的学生 ...

就连教育发达的美国，公立学校里，小黑孩遍地，有的还给同学毒 品吸，
作为家长埋怨美国不好？社会不公？能够改变学校现状？黑人政治正确可不是闹着玩的。
所以这不是打击优秀学校的理由。

ytdaojiashu

balu698 发表于 2020-7-30 10:53
既得利益者，在这个贴子里表现得淋漓尽致。
在宋朝，就有过教育不需要公平，人家南方得考生，凭着本事和 ...

社会上的任何领域，都类似于马拉松，只要是跑，必然会有跑在前面的，
跑在前面的，必须要给奖励，跑在后面的也需要鼓励。
现在的免费师范生就是让正规师范生毕业后下去教学，这些办法都有效，
并且这些都不是打击优质学校的理由。
从来没有听说过把美国的优质学校都打击了，分解了，其他公立学校也就进步了的道理。

ytyh123

笨笨无忧 发表于 2020-7-30 11:17
总有些人，活到三四十岁，还不明白社会运行规律，以一种弱者的心态要求社会去可怜他，如果你带着这种思维， ...

我见过这种家长，只想让学校和老师教育孩子，觉得花了两个钱自己就应该撒手。家里书房没见到，麻将房倒是不缺。然后想和重视教育的家长争取教育公平，可能吗？

lvjingyi

孔雀那篇帖子，实际上刺激了很多孩子学习不是很好，又买不起学区房的人~所以被喷也是正常的~

霞客80

美丽的孔雀 发表于 2020-7-30 11:18
就连教育发达的美国，公立学校里，小黑孩遍地，有的还给同学毒 品吸，
作为家长埋怨美国不好？社会不公？ ...

不是公平不公平的事，而是说优秀学校的校长老师未必就比差学校的校长老师优秀多少，关键还是看学校位于什么地方，以什么样的学生为主，其实看看烟台目前好的这几个中小学，好起来都是有理由的。

笨笨无忧

lvjingyi 发表于 2020-7-30 11:29
孔雀那篇帖子，实际上刺激了很多孩子学习不是很好，又买不起学区房的人~所以被喷也是正常的~

房子又涨，孩子进名校机会又大......

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笨笨无忧 发表于 2020-7-30 10:15
高考说到底是以分取胜，说到底拼的是考试成绩，你分高你说话。
保送拼的是素质和学校实力，不在讨论范围
...

很有道理！其实，中考完选择哪所学校是学生和家长非常非常审慎考虑后的结果，所以没必要争论是否掐尖。就像高考680以上的学生一般都会选择985名校的。还有，所谓学区指的是小学和初中，和高中位置关系不大，高中要考的。就算你在一中门口买十套房考不上也没戏，而没有一中附近学区房的可以住宿也可以在附近租房，不过就是三年租金。（2500*3*12=90000）

ytdaojiashu

笨笨无忧 发表于 2020-7-30 11:17
总有些人，活到三四十岁，还不明白社会运行规律，以一种弱者的心态要求社会去可怜他，如果你带着这种思维， ...

嗯，说到了不少人真实的心态和心理基础，简单说就是：我懒我有理，我穷我高尚，所有的错都是别人的，一切都是外因导致了我的生活不好。

18553565968

ytdaojiashu

ytyh123 发表于 2020-7-30 11:23
我见过这种家长，只想让学校和老师教育孩子，觉得花了两个钱自己就应该撒手。家里书房没见到，麻将房倒是 ...

重视教育的家长们都是这么做的：不打麻将，不进行无效的应酬，家里不开电视，电脑撤了，所有和学习无关的活动从幼儿园小学全部取消。
所有的心思都在琢磨下一步上，各种陪伴，小时候晚上睡前进行亲子阅读，阅读是最好的习惯，是和世界上最先进的大脑们进行对话。
只要孩子在家，夫妻俩不会争执什么，气氛平和，父母或者一人都在那本书一起看，家里能够安装书架的地方，书籍是满的，床头，床头柜，书桌上触手皆是。
书香门第不是空穴来风。
其他各个方面太多了，包括陪着参加活动时的循循善诱，推心置腹的交流……
碰到各种问题时的处理思路和方法，当前国际，国内形式的理解……
孩子的大脑，18岁以前就类似于在给他们安装底层系统……

烟台南

美丽的孔雀 发表于 2020-7-30 12:23
重视教育的家长们都是这么做的：不打麻将，不进行无效的应酬，家里不开电视，电脑撤了，所有和学习无关的 ...

这不正体现了家长和生源的重要性了吗？学校规章制度制定的再好，也得有愿意遵守的学生才行，像疫情面前，中国老百姓能老老实实待家里，美国人却能上街游行反对居家隔离。

烟台南

美丽的孔雀 发表于 2020-7-30 12:23
重视教育的家长们都是这么做的：不打麻将，不进行无效的应酬，家里不开电视，电脑撤了，所有和学习无关的 ...

这不正体现生源的重要性吗？学校的管理能不能落实，除了校长老师，关键还得看孩子和家长是否能配合，家长孩子不配合了，学校也没辙。